• BIST 90.383
  • Altın 144,409
  • Dolar 3,6117
  • Euro 3,9021
  • Samsun 10 °C
  • İstanbul 14 °C
  • Ankara 18 °C
  • İzmir 21 °C
  • Ordu 11 °C
  • Sinop 7 °C
  • Giresun 11 °C
  • Amasya 17 °C
  • Rize 11 °C
  • Trabzon 9 °C

’Herkes heves ve heyecanı taşımalı’

MEHMET AKSOY

Samsun Valisi Hüseyin Aksoy, Samsun’daki okullar arasındaki farklılığın eğitimcilerin ilgi, heves ve heyecandan kaynaklandığını belirterek ‘Herkes benim taşıdığım heves ve heyecanı taşımalı, başarı tespit edilerek ödüllendirilmeli, başarısızlık da sorgulanmalı’ dedi.

Samsun’da eğitim Bulvar’ın altına sıkıştırılmış bir durumda, veli sahte belgeyle, belirli okullara kayıt yaptırıyor. Eğitimde ciddi bir dengesizlik oluşmuş. Veliler öyle veya böyle çocuklarını Bulvar’ın altındaki okullara kaydettiriyor. Okul girişlerine gerek yok, sadece çıkışlarda okulların önlerindeki servis araçlarını gördüğünüzde durumun vahametini anlayacaksınız.  Vahamet diyorum; mahallesindeki okullara değil de buralara çocuklar niçin kaydettiriliyor? Sorun müdürün eskiliği veya yeniliğinde değil; eğitimcilerin istek ve heyecanından kaynaklanıyor.

 Şehrin üst kısımlarında sınıf mevcutları düşük olduğu halde, alt kısımlarda kalabalık sınıfların daha kalabalıklaştırılması için müdürlerin kapıları aşındırılıyor. İmkanları birbirinden farklı olmayan bu okullarda, birbirinden farklı eğitim ve öğretim yapılıyorsa bu öğrenci, öğretmen ve idareci profiliyle ilgilidir. Devlet derhal herkesin kendi mahallesinde eğitim ve öğretim yapmasını; eğitimde fırsat eşitliğini sağlamalı.

Vatandaşı gayri meşru yollara sevk etmemelidir. Kimse oturmadığı yer için ikamet belgesi almak zorunda kalmamalı. Görevini yasalara uygun yapan kamu görevlileri zan altında bırakılmamalı, istismar edenler de cezalandırılmalıdır.
 Ciddi trafik sorunları olan Samsun için okul servisler yeni sorun yaratıyor, sorunlara sorun katıyor. Herkes istediği eğitimi kendi mahallesindeki okulda alırsa, servise gerek kalmaz; veli masraftan kurtulur,  trafik de rahatlar.

Okullar arasındaki fiziki yapı, eğitim kalitesi ve öğrenci profili eşitlenmeli. Yapılması gereken buyken, MEB 4 yılını dolduran 7 bin müdürü görevden aldı.
Okulları tercih edilen başarılı müdürleri sırf 4 yılını doldurdu diye görevden almak, başarıyı ödüllendirmek yerine cezalandırmak değil de nedir?
Görevine son verilen müdürler için, okulun en kıdemli öğretmeni, kıdemi en az olan öğretmeni, okul aile birliği üyeleri, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü heyeti değerlendirme yaptı, puan verdi. Bu değerlendirmeler sonucunda puanı 75′in altında alan kalan 7 bin okul müdürünün görevine son verildi. Bu okul müdürleri öğretmenliğe geri dönecek ya da boş okul müdürlüklerine talip olabilecek.
 Milli Eğitim Bakanlığı’nın subjektif kriterlerle yaptığı bu uygulaması eğitimde reform mu, yoksa deform mu yaratacağını hep birlikte göreceğiz.

  • Yorumlar 0
    UYARI: Küfür, hakaret, rencide edici cümleler veya imalar, inançlara saldırı içeren, imla kuralları ile yazılmamış,
    Türkçe karakter kullanılmayan ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.
    Bu yazıya henüz yorum eklenmemiştir.
Yazarın Diğer Yazıları
Tüm Hakları Saklıdır © 2012 Hedef Halk | İzinsiz ve kaynak gösterilmeden yayınlanamaz.
Tel : İnternet Sitesi : (0 541) 292 76 95 Gazete İletişim : (0 362) 234 54 10 Faks : 0(362) 234 64 10