COĞRAFYA BRANŞINDA AKADEMİK BAŞARITÜBİTAK Bilim İnsanı Destek Programları Başkanlığı tarafından yürütülen olimpiyat sürecinde Türkiye genelinde 9 farklı branşta toplam 2492 öğretmen sınava başvuruda bulundu. Yapılan değerlendirmeler sonucunda yalnızca 172 öğretmen, TÜBİTAK Olimpiyat Akademisi Eğitimlerine katılmaya hak kazandı. Samsun’dan Coğrafya branşında bu başarıyı elde eden iki öğretmenden biri olan Eren Şatır, Zorlu Eğitim Kurumları’nın akademik kalitesini bir kez daha ortaya koydu.
YENİ OLİMPİYAT ETABI HAZIRLIKLARI SÜRÜYORTÜBİTAK Olimpiyat Akademisi’nde aldığı eğitimleri başarıyla tamamlayan Şatır, ardından 33. Bilim Olimpiyatları Coğrafya Birinci Aşama Sınavı için hazırlıklara başladı. Bu süreçte Zorlu Okulları öğrencileriyle birlikte yoğun bir şekilde çalışan Şatır’ın rehberliğinde sınava katılan öğrenciler, sergiledikleri başarılı performanslarla göz doldurdu.
Zorlu Eğitim Kurumları, hem öğretmen hem de öğrenci düzeyinde elde edilen bu başarıyı yeni olimpiyat etapları için motivasyon kaynağı olarak görürken, bilimsel çalışmalara olan desteğini artırarak sürdürmeye kararlı görünüyor.
EĞİTİM PROJELERİMİZ DEVAM EDECEKOlimpiyat Başarısıyla ilgili bir değerlendirme yapan Zorlu Okulları Coğrafya Öğretmeni Eren Şatır, şu ifadelere verdi: “Olimpiyat Akademisi Eğitimlerine katılmaya hak kazanmak, mesleki yaşamımda unutulmaz bir dönüm noktası oldu. Ülkemizin dört bir yanından alanında yetkin binlerce öğretmenin yer aldığı bu platformda, Samsun’u ve Zorlu Eğitim Kurumları’nı temsil ediyor olmak benim için büyük bir onur ve sorumluluktu.
Olimpiyat Akademisi süreci, yalnızca bilgi düzeyimizi değil; aynı zamanda analitik düşünme, problem çözme ve öğretme yöntemlerimizi de yeniden inşa etmemizi sağlayan yoğun ve çok yönlü bir deneyimdi. Bu eğitimlerin ardından hazırladığım 33. Bilim Olimpiyatları Coğrafya Sınavı için öğrencilerimizle birlikte yürüttüğümüz çalışmalar ise, bilginin doğru şekilde aktarılması ve öğrencide karşılık bulmasının ne kadar kıymetli olduğunu bir kez daha gösterdi.
Öğrencilerimizin sınavda sergilediği başarılı performans, bu sürecin en büyük ödülüydü. Onların azmi, merakı ve öğrenme heyecanı, bana her gün neden bu mesleği seçtiğimi hatırlatıyor. Bilimsel ilerlemenin yalnızca büyük laboratuarlarda değil, sınıfın dört duvarı arasında da mümkün olduğuna inanıyorum. Bu başarı, kişisel bir kazanım olmanın ötesinde, eğitimde kararlılıkla atılan adımların nasıl bir etki yaratabileceğinin küçük ama anlamlı bir göstergesidir.
Gelecek dönemlerde hem kendimi hem de öğrencilerimi daha ileriye taşıyacak projelerde yer almayı ve ülkemizin bilim yolculuğuna katkıda bulunmayı sürdüreceğim.” İfadelerini kullandı.
Haber Merkezi
YENİ OLİMPİYAT ETABI HAZIRLIKLARI SÜRÜYORTÜBİTAK Olimpiyat Akademisi’nde aldığı eğitimleri başarıyla tamamlayan Şatır, ardından 33. Bilim Olimpiyatları Coğrafya Birinci Aşama Sınavı için hazırlıklara başladı. Bu süreçte Zorlu Okulları öğrencileriyle birlikte yoğun bir şekilde çalışan Şatır’ın rehberliğinde sınava katılan öğrenciler, sergiledikleri başarılı performanslarla göz doldurdu.Zorlu Eğitim Kurumları, hem öğretmen hem de öğrenci düzeyinde elde edilen bu başarıyı yeni olimpiyat etapları için motivasyon kaynağı olarak görürken, bilimsel çalışmalara olan desteğini artırarak sürdürmeye kararlı görünüyor.
EĞİTİM PROJELERİMİZ DEVAM EDECEKOlimpiyat Başarısıyla ilgili bir değerlendirme yapan Zorlu Okulları Coğrafya Öğretmeni Eren Şatır, şu ifadelere verdi: “Olimpiyat Akademisi Eğitimlerine katılmaya hak kazanmak, mesleki yaşamımda unutulmaz bir dönüm noktası oldu. Ülkemizin dört bir yanından alanında yetkin binlerce öğretmenin yer aldığı bu platformda, Samsun’u ve Zorlu Eğitim Kurumları’nı temsil ediyor olmak benim için büyük bir onur ve sorumluluktu.Olimpiyat Akademisi süreci, yalnızca bilgi düzeyimizi değil; aynı zamanda analitik düşünme, problem çözme ve öğretme yöntemlerimizi de yeniden inşa etmemizi sağlayan yoğun ve çok yönlü bir deneyimdi. Bu eğitimlerin ardından hazırladığım 33. Bilim Olimpiyatları Coğrafya Sınavı için öğrencilerimizle birlikte yürüttüğümüz çalışmalar ise, bilginin doğru şekilde aktarılması ve öğrencide karşılık bulmasının ne kadar kıymetli olduğunu bir kez daha gösterdi.
Öğrencilerimizin sınavda sergilediği başarılı performans, bu sürecin en büyük ödülüydü. Onların azmi, merakı ve öğrenme heyecanı, bana her gün neden bu mesleği seçtiğimi hatırlatıyor. Bilimsel ilerlemenin yalnızca büyük laboratuarlarda değil, sınıfın dört duvarı arasında da mümkün olduğuna inanıyorum. Bu başarı, kişisel bir kazanım olmanın ötesinde, eğitimde kararlılıkla atılan adımların nasıl bir etki yaratabileceğinin küçük ama anlamlı bir göstergesidir.Gelecek dönemlerde hem kendimi hem de öğrencilerimi daha ileriye taşıyacak projelerde yer almayı ve ülkemizin bilim yolculuğuna katkıda bulunmayı sürdüreceğim.” İfadelerini kullandı.Haber Merkezi 
