Samsun'un Havza ilçesinde eğitim gören ilkokul öğrencileri, hem okuma alışkanlığı kazanmak hem de yaşadıkları bölgenin kültürel değerlerini öğrenmek amacıyla sıra dışı bir projeye imza attı.
MİNİK YAZARLARDAN HAVZA'YA ÖZEL KİTAP SERİSİ
Sınıf öğretmeni Seda Çelik'in öncülüğünde başlatılan projede, birinci sınıfta eğitim gören yaklaşık 80 öğrenciye, gruplar halinde kendi kitaplarını yazma görevi verildi. "Yaparak ve yaşayarak öğrenme" modelinin esas alındığı çalışmada, çocuklar önce ilçenin tarihi ve kültürel noktalarını bizzat gezerek yerinde incelemelerde bulundu. Kevser Parkı, Aslançayırı Yaylası, Atatürk Evi ve Hamamayağı Kaplıcası gibi Havza'nın simge mekanlarının başrolde olduğu hikayeler, öğrencilerin hayal gücüyle kağıda döküldü. Öğretmenler rehberliğinde metinleri düzenlenen ve resimlerle süslenen hikayeler, daha sonra matbaada basılarak gerçek birer kitaba dönüştü.
ÖĞRETMEN ÇELİK: "KENDİ YAZDIKLARI KİTABI OKUMAK DAHA HEYECANLI"
Projenin çıkış noktasını anlatan sınıf öğretmeni Seda Çelik, çocuklara okuma sevgisini kazandırmanın en etkili yolunun, üretimin bir parçası olmaları olduğunu belirtti. Çelik, "Öğrencilerimizle yaşayarak öğrenmeyi hedef alan, kendi yazdıkları kitapları okumanın daha hevesli olacağını düşünerek bu çalışmayı planladık. Önce anketler yaptık, karakterleri belirledik ve ardından mekanları gezdik. Değerler eğitimini de işin içine katarak ortaya beş kitaptan oluşan kültürel bir seri çıkardık" dedi.
OKUL MÜDÜRÜ GÜL: "SORUMLULUK YÜKLEMEK ÖZGÜVENİ ARTIRIYOR"
Okul Müdürü Mehmet Gül ise teorik bilgilerin kalıcılığının düşük olduğunu, sorumluluk odaklı projelerin ise öğrencilerin gelişiminde çok daha etkili olduğunu vurguladı. Gül, "Çocuklara milli, manevi, kültürel ve tarihi değerlerimizi anlatırken onların da içinde olduğu bir çalışma yürüttük. Bu projenin çocuklarda hem öz güveni artırdığını hem de okuma yazma sürecini daha keyifli hale getirdiğini gözlemledik" değerlendirmesinde bulundu.
Anadolu Ajansı
