MHP Genel Başkan Yardımcısı ve Samsun Milletvekili İlyas Topsakal, Türkiye Büyük Millet Meclisi’nde yaptığı konuşmada, eğitim sistemine dair sadece rakamsal düzenlemelerin ötesine geçilmesi gerektiğini vurguladı. Eğitimin amacının temelden sorgulanması gerektiğine dikkat çeken Topsakal, asıl sorunun “Biz nasıl bir insan istiyoruz? Nasıl bir gençlik hayal ediyoruz?” olduğunu dile getirdi.
Samsun Milletvekilinin açıklamaları, yalnızca sınav odaklı değil, aynı zamanda tarihi bilinci ve manevi değerleri güçlü, çağın gereklerini takip eden, hür düşünen ama sorumluluk sahibi bir nesil yetiştirme idealini ortaya koydu.
EĞİTİMİN HEDEFLENEN GAYESİ: TÜRK MİLLETİ ŞUURU
İlyas Topsakal, konuşmasında Türk eğitim sisteminin temel hedefini net bir şekilde tanımladı:
"Eğitimde gayemiz temel gayemiz şudur, Türk milletine mensup olmanın gururunu ve şuurunu taşıyan, bu toprakları manevi ve kültürel değerleriyle yoğrulan düşünen, anlayan, muhakeme eden ve karşılaştığı meselelere sağduyu ile çözebilen nesiller yetiştirmektir."
MHP’li Topsakal, gençlerin sadece bilgiyle donanmasını değil, aynı zamanda sorumluluk sahibi, toplumuna karşı duyarlı, yeniliklere açık ve gelişen dünyayı okuyabilen bireyler olmasını hedeflediklerini belirtti. Arzu edilen gençlik profilini; girişimci, kültürlü, erdemli ve inancı sağlam olarak özetledi.
MAARİF MODELİNE MİLLİ DESTEK VE ÖĞRETMEN VURGUSU
Milletvekili Topsakal, bu ideal nesli yetiştirmenin en önemli unsuru olarak öğretmen modelini gösterdi. Öğretmenlerin hem çağdaş dünyayı anlayan hem de milli şuuru taşıyan kişiler olmasını sağlamanın bir vazife olduğunu ifade etti.
MHP adına Milli Eğitim Bakanlığı'nın üzerinde çalıştığı Maarif Modeli’ne destek veren İlyas Topsakal, modelin eksiklikleri olsa dahi arkasında durduklarını kaydetti.
"Cumhuriyet tarihimizde özellikle çok partili dönemimiz sonrası ilk defa kendi doğru ve yanlışlarımızla bilim insanlarımız bir program çabasına girdi. Bu program millidir ve harsidir ve çağdaştır. Ve daha da önemlisi bizim bilim insanlarımızın ürünüdür."
Hüsnü Can ARMUTÇU
