Ondokuz Mayıs Üniversitesi (OMÜ) Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Alper Kesten, son yıllarda fizik, kimya, biyoloji ve matematik gibi temel bilim dallarında yaşanan düşüş grafiğine dikkat çekerek önemli uyarılarda bulundu. Kesten, fen bilimlerini öğrencilere sevdirebilmenin yolunun, bilimi hayatın her alanında görünür ve somut kılmaktan geçtiğini vurguladı. Bu kapsamda OMÜ ve Samsun İl Millî Eğitim Müdürlüğü iş birliğiyle hayata geçirilen "Temel Astronomi Kavramlarının Öğretiminde Bir Şehir Örneği" projesi, düzenlenen programla tanıtıldı.
TÜBİTAK 3005 programı tarafından desteklenen proje, üniversitenin akademik birikimini doğrudan fen bilimleri öğretmenleri aracılığıyla sınıflara taşımayı hedefliyor.
300 ÖĞRETMENE UYGULAMA TEMELLİ EĞİTİM
Samsun genelinde görev yapan yaklaşık 300 fen bilimleri öğretmenine yönelik hazırlanan proje kapsamında, hizmet içi eğitimler verilecek. Geliştirilen iki farklı eğitim modeli sayesinde, müfredatta anlaşılması güç olan astronomi konuları daha somut ve kalıcı hale getirilecek. Proje ile öğretmenler, öğrencilerini üniversite bünyesindeki "Astronomi Sınıfı"na getirerek dersleri uygulamalı olarak işleme imkânına da sahip olacak.
"BİLGİNİN GÜCÜ SAHAYA TAŞINDIĞINDA ORTAYA ÇIKAR"
Proje yürütücüsü Prof. Dr. Hüseyin Kalkan, üniversitenin astronomi yolculuğunun 2003 yılında alınan 14 inçlik bir teleskopla başladığını hatırlattı. Kalkan, "O gün sadece gökyüzüne bakmak istiyorduk ama zamanla onu anlamak ve yeni kuşaklara aktarmak gerektiğini fark ettik. Bilginin gerçek gücü, paylaşıldığında ve sahaya taşındığında ortaya çıkıyor" dedi.
TEMEL BİLİMLERDEKİ DÜŞÜŞE DİKKAT ÇEKİLDİ
Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Alper Kesten, temel bilimlerin ülke geleceği için kritik önemde olduğunu belirterek, "Günümüzde fen bilimleri herkesin ilgisinin üzerinde olması gereken bir alan. Fizik, kimya, biyoloji ve matematik gibi temel alanlarda ülkemizde bir düşüş grafiği izleniyor. Bunu aşmak için bilimi öğrencilerin anlayabileceği sade bir dille anlatmalıyız" ifadelerini kullandı.
EĞİTİM FAKÜLTESİ İÇİN ÖRNEK MODEL
Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Hamza Çalışıcı ise fakültenin dünya sıralamalarındaki başarısına değinerek, bu tür projelerin Eğitim Fakültesi için örnek teşkil ettiğini belirtti. Çalışmanın sadece bilgi aktarımı değil; öğrencilerde merak duygusunu artırmayı, bilimsel düşünmeyi teşvik etmeyi ve soru sormaya dayalı bir öğrenme kültürünü güçlendirmeyi amaçladığı vurgulandı.
İhlas Haber Ajansı
