Okullarda kılık kıyafet serbestliğiyle başlayan tartışmalar sürüyor. Eğitimin kalitesi yerine öğretmen ve öğrencilerin kıyafetlerinin tartışma konusu olması, eğitimin gerçek sorunlarının göz ardı edildiğini gösteriyor. Eğitim bakanlarının öğretmen, öğrenci ve velilerin görüşünü almadan ‘ben yaptım oldu’ uygulamalarından biri de ‘kılık-kıyafet’ uygulaması. Eğitim sorunları arasında son sıralarda yer alması gerekirken ilk sıralara taşınması ve sınırlarının belirlenmemesi sonucu isteyen istediği gibi giyinme hakkını kendinde görüyor. İdareci, öğretmen, öğrenci, veli ve yöneticilerin ortak bir noktada buluşması mümkün olmuyor.
Eğitim alanında yapılan değişikliklerin hiçbirisi eğitimin sorunlarının çözümüne katkı sağlamadı, aksine yöneticilere rağmen iyi giden kısımların da bozulmasına neden oldu. Eğitimde yapılanlar, kötünün düzeltilmesi reform değil; aksine iyi tarafların bozulması deformdur.
Eğitimimizin (eğitimsizliğimizin) temel sorunu öğrencilerin yeteneklerinin tespit edilememesi ve geliştirilememesidir. Teşhis edilmeyen hastalığın tedavi edilemeyeceği gibi; tespit edilmeyen yetenek de geliştirilemez.
Her şeyden önce öğrencilerin yeteneklerini belirleyip geliştirecek öğretmenlere ihtiyaç var. Öğrencinin mutluluğunun artırılmasını sağlayacak öğretmenler ekonomik, demokratik haklardan yoksun ve mutsuzdur.
Öğretimin amacı; öğrenciye hayat boyu ihtiyaç duyduğu bilgilerin aktarılması, öğrencinin mutluğunun sağlanması ve artırılmasıdır. Bilgisiz kişilerin yarattığı sorunlardan zarar görmemesi veya zararın azaltılmasıdır. Bugüne kadar yapıldığı iddia edilen sözde reformların hiçbiri bu amacı gerçekleştirmediği gibi; bu amaca yönelik de olmamıştır.
Terör örgütü mensupları sanat faaliyeti, folklor çalışması amacıyla okullara sızıyor, öğrenciler tehlikeli mecralara sürükleniyor. Geleceğimizin teminatı çocuklarımız, her çeşit tehdit ve tehlikeyle karşı karşıya kalıyor.
Eline sertifikayı alan, öğretmenlikle ilgisi olmayan birçok kişi okulların spor takımlarını ve folklor ekiplerini çalıştırıyor. Sözünü ettiğimiz faaliyetler, okullar özelleştirilerek pedagojik formasyondan uzak kişilere ihale edildi. Öğrenciler tacizcilerin, uyuşturucu pazarlayıcılarının ve terör örgütlerinin korumasız hedefleri haline geldi. Okul kantinlerinde uyuşturucu satılıyor, öğrenci pazarlanıyor.
Yöneticiler, öncelikli olarak eğitim sorunlarının çözümüne mesai harcamalı. Sorunlara doğru teşhis koyup doğru tedavi uygulamalı.